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MAPA CONCEPTUAL

Mapa conceptual

Saludos en estas imágenes expreso el mapa conceptual de la sesión 3 de la unidad 1.Espero sus comentarios.

Retos de ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Reflexión personal: retos de ser estudiante en línea

Un gran saludo a todos.

La actividad del día de hoy está presente a modo de reflexión. La pregunta primordial para mi es ¿Los retos detienen al alumno o lo hacen crecer? No comenzaré respondiendo directamente sino revisando la aportación que nos hace la UnADM.

En primer lugar, da nueve ejemplos sobre retos para el estudiante en línea, por ejemplo, dejar atrás el aprendizaje dirigido, adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, dejar atrás entornos competitivos, entre otros más. Posteriormente, estos ejemplos son explicados, sea dicho dejar atrás entornos competitivos, es decir, trabajar de forma colaborativa enriqueciendo el conocimiento con las aportaciones de los demás. 

Pero eso no todo, lo medular que logro rescatar de la lectura es que los retos no son los mismos para cada persona. Explico. Habemos personas que podemos tener una disciplina para estar haciendo lecturas, investigando y aún así la creatividad no está desarrollada al 100%. Por otra parte, podríamos haber personas con un gran conocimiento en las TIC y aún así no dejar un aprendizaje dirigido. 

Por último,  los retos de ser estudiante en línea podrían detener al alumno, sin embargo son también áreas de oportunidad para crecer y conocer con una mayor calidad. Invito a todos para transformar los retos en acciones concretas en beneficio de cada uno y con el apoyo de todos los que iniciamos el recorrido del aprendizaje en línea. 

Nube de palabras

Saludos a todos los que entren al blog. La nube de palabras que está en la parte superior  se desarrolló a partir de los conceptos, que me parecieron más importantes, del modelo educativo de la UnADM.
Dejo el link de la página donde realicé la imagen: https://worditout.com/word-cloud/3724731/private/7687a8dbbd1c614c6e75b57896c232de